前 言

特殊兒童是最需求被關注的群體，就目前而言，針對特殊兒童教育設備并不夠完善。

金譽康復對這一情況引入了引導式訓練設備等多個多媒體設備。（引導式訓練療法(con&lctive education，CE)又稱Peto法，是國際公認的治療孤獨癥、自閉癥等特殊兒童有效的方法之一，其顯著特點是大限度地引導調動患兒自主運動的潛力，以娛樂性和節律性意向激發患兒的興趣及參與意識。）

我們希望通過智能化、游戲化、互動類的教學手段來助力特殊兒童的教育教學。以達到使特殊兒童成長具有積極主動性格、對外界感興趣、有解難能力、自尊、自信、自立的“全”人目標。

兒童多媒體互動訓練系統(墻地投)

產品用途

本系統利用大屏幕的影像顯示吸引游戲者進行不同的視像游戲，訓練系統控制模式是采用動作采集控制模式。

互動系統是采用先進的計算機視覺技術和投影顯示技術來營造一種奇幻動感的交互體驗，系統可產生各種特效影像，讓游戲者進入一種虛實融合、亦真亦幻的奇妙世界?；油队跋到y能帶給游戲者一種全新的互動體驗。

本訓練系統是身體動作與視覺感官互動的游戲系統，通過游戲模式改善游戲者的身體活動控制能力，游戲內容適合于不同智力的游戲者，游戲內容簡單易操作，支持單人和多人互動，實時捕捉無延時；新穎豐富的互動內容、多種互動效果；系統穩定，易維護和調試；操作簡單，具備很強的趣味性、實用性、娛樂性。

兒童引導式個訓儀

產品用途

個訓儀是針對孤獨癥、自閉癥、腦癱兒童開發的產品，采用多媒體互動技術，結合引導式的康復訓練程序，使用者可以在輕松的訓練過程中鍛煉手眼協調性。通過訓練程序的引導，使用者能夠獲取各項生活常識，提高認知能力，提升基礎邏輯思維能力。

適用年齡：3-12歲

適用單位：殘疾人康復中心、聾兒康復中心、兒童福利院、特殊教育學校、醫院康復兒科、婦幼保健院、兒童早教中心及相關單位等。

兒童引導式訓練桌

產品用途

引導式訓練桌（又稱：認知互動訓練桌），是利用圖文聲像等多媒體互動技術手段，融合視覺、聽覺、觸覺等多感官訓練，以豐富的內容為康復者提供腦力康復和上肢運動康復的引導式認知訓練設備。設備支持雙人和多人同時進行訓練。

爆款新品實物展示區

適用單位：各級醫療機構的康復醫學科，神經內科，腦外科，腦干部科等相關臨床科室開展臨床康復評估使用，殘疾人康復中心，兒童福利院等。

更多推薦

JYE-QXY兒童情緒與行為障礙干預系統

系統針對情緒及行為障礙的兒童設計。此外，孤獨癥、注意力缺陷多動障礙、精神發育遲滯、唐氏綜合癥、腦癱、情緒行為障礙、學習困難等具有認知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓練。

用于各類行為障礙、自閉癥、注意力缺陷多動障礙、廣泛性發育障礙的治療。

適用單位：特殊學校、各級殘疾康復機構、各類兒童康復教育機構、醫院康復科、精神心理科、兒童醫院等。

備注：可配雙屏。

JYE-GDY兒童孤獨與多動障礙干預系統

系統針對孤獨癥及注意力缺陷多動障礙的兒童設計。此外，精神發育遲滯、唐氏綜合癥、腦癱、情緒行為障礙、學習困難等具有認知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓練。

用于自閉癥、注意力缺陷與多動障礙、各類行為障礙的評估與訓練。

適用單位：特殊學校、各級殘疾康復機構、各類兒童康復教育機構、醫院康復科、精神心理科、兒童醫院等。

備注：可配雙屏。

JYE-STT兒童視聽音樂綜合訓練系統

系統提供一種特殊的視聽音樂訓練方法，通過視覺和聽覺的刺激改變受訓者的情緒，調節神經興奮性，促進受訓者的認知能力和情緒控制能力的提升。利用相應屬性的音樂，引導受訓者的情緒狀態，調節神經興奮性。

1.利用獨特的雙屏顯示技術，使受訓者雙眼的主視覺分別落在兩個屏幕上，通過屏幕對左右眼的視覺通道進行交互刺激，喚醒受訓者大腦皮層的活動。

2.配合腦波燈光模式，使受訓者進入相應的生理狀態，提高受訓者的集中力，促進學習、認知、情緒控制等能力。

功能特點：本系統由四大模塊組成，分別為系統介紹、課程登記、聽與看、聽與動。

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